最初情况：15岁男孩，初三。阿斯伯格综合症。
很明显的社交障碍，很强的机械记忆能力，圆周率可以背到小数点后多位。
测试表现对比：
首次测试：做测试的时候，孩子左手捂胸口，说：“我心跳加快。”全身僵硬，手脚冰凉。单脚着地睁眼只能坚持3秒，但单脚闭眼只能坚持1秒。测试时需要多次调试。测试过程中多次表达，他心跳加快，害怕。
中期测试：
双脚着地睁眼闭眼平衡得还好。单脚着地睁眼可以坚持7秒，单脚闭眼能坚持9秒。正式测试时，非常配合，孩子很放松。
毕业测试：
测试过程中表现的状态也很稳定。孩子的平衡能力和精细动作有明显的进步。
方案进行时带来的改善
时间改善具体表现第1个月控制力、耐性数学考卷卷面真的非常非常有进步，字的大小也写得较得体了，且将考卷全部题目都做完，也考得不错，得了88分对比：以前考试卷子做到后面字会越来越大，越来越乱，可以说是到后面做得就不耐烦了第3个月自控能力提升今天上完安全教育课，主动提出要自己去爸爸单位做功课，自己乘车去的，中途还转了一次车对比：以前父母是根本都不敢让他独自出门的应急能力稳重了很多，遇事也会有了些应急的基本技能，总体上应变能力加强了第5个月独立性自己独自从爸爸单位回家，乘车+地铁，出了地铁还要步行20分钟都可以应付行为改变当有不好行为的时候，稍微提醒，孩子就能注意第6个月独立性常常要求自己独立执行运动，自己去做各种事情，不想要爸爸或妈妈的陪同表达情绪有的时候也会对爸爸妈妈的要求有反抗的情绪了社交互动大声朗读英语给我听，在白板上画英语单词的记忆方法图，并介绍给我听。妈妈说，这些其实是去年就学过了，一直不见他表达出来，今天居然突然说了出来，虽然表达得还是不够清楚，但是依然非常棒！第7个月独立性现在很多事情可以自己独立完成（甚至是运动）。运动能力提升平衡感和精细动作都会好了许多。赞赏
