儿童青少年是每个家庭的希望，儿童青少年的心理健康发展对其人生至关重要。精神心理疾病已经成为儿童和青少年生命和健康的主要威胁，严重时甚至会导致家庭的破裂。为了满足社会需要，我院成立了儿少精神科，我们愿为您孩子的心理健康保驾护航，促进孩子的心身健康，还孩子一个健康快乐的人生。
儿少精神科
医院
我们儿少精神科以家庭式病房为主，病房环境温馨，根据儿童的心理健康需要提供服务。科室共设有床位40张。医疗护理技术力量雄厚，有从事儿童精神科多年的专家，有专业的家庭及团体心理治疗师，有对儿童多动症有专门研究的医生，有孤独症及智力培训干预的团队。为儿童青少年提供心理健康水平和发育水平的系统评估，制定系统全程治疗方案，通过药物治疗及心理治疗相结合的方式促进患者社会功能的全面康复。
科室有先进的语言及行为康复训练设备，如儿童注意力训练VR设备、多媒体情景互动训练系统、整合视听连续执行测试系统、生物反馈训练设备，设有音乐治疗室、沙盘游戏治疗室、儿童攀岩区及感觉统合训练室、水疗室、宣泄区等，满足不同的治疗需求。开设家庭教养及人际社交训练等课程及团体治疗等。
诊治范围
儿童青少年常见心理行为问题和情绪问题，如厌学、学习困难、冲动行为、对立违抗行为、亲子交流障碍、同伴关系不良、人际关系问题、网络成瘾的心理及综合治疗。
儿童常见的精神障碍，如儿童精神分裂症、儿童情感障碍、儿童多动症、抽动症、品行障碍、焦虑障碍、抑郁症、精神发育迟滞、孤独症等。
开展服务
药物治疗、个别心理治疗、家庭治疗、团体心理治疗、多家庭团体治疗、生活技能训练、人际交往训练、生物反馈治疗、游戏治疗、艺术治疗、感觉统合治疗，心理测评及发育评估等。
★生物反馈疗法
作为目前在国际上十分前沿的一项心身优化、干预、治疗技术，对治疗儿童心身障碍如ADHD、抽动症有十分明显的疗效。有报道，它根据绝大多数患儿有着轻微脑机能障碍（MBD）的病之根本，通过改善患儿的不良脑电波，训练患儿能够有效的学习控制自身的脑电波活动，而最终达到安全有效地治疗儿童心理障碍如多动症（ADHD）以及抽动症（Tourette）等疾病的目的。
多参数生物反馈仪有机结合了全参数标准化应激评估，脑电认知评估，视听整合连续测试软件(IVA-CPT)，循序渐进式生物反馈训练，行为放松训练以及双耳差拍脑电诱发等多种功能，适用范围：儿童注意力缺陷多动症（ADHD）三个亚型（注意力缺陷型、多动冲动型、混合型）、抽动症、小儿癫痫、焦虑、抑郁、失眠等。视听整合连续测试软件（IVA）是一种基于计算机的用于儿童注意缺陷多动障碍（AttentionDeficit/HyperactivityDisorder，ADHD）临床诊断的程序测试软件系统。本测试应用持续性操作测试（ContinuousPerformanceTest，CPT）的基本原理，通过记录受试者对一系列视觉和听觉刺激（包括目标刺激和干扰刺激）的响应情况，经过与正常数据库的比较分析，对儿童的感觉注意、响应控制和冲动倾向进行评价，从而为儿童注意缺陷多动障碍及其亚型的诊断提供临床依据。
★多媒体情景互动训练系统
可以达到以下目标：1）通过视觉刺激训练提高孤独症及弱智患儿眼神交流能力。2）通过视觉感官刺激活动，提供学生控制环境的机会，令其渲泄情绪，减少自我刺激行为，帮助孤独症及弱智儿童减少心理压力，培养良好的行为习惯。3）通过综合训练增加多重弱能者的专注力和对事物的反应，对中度学习困难者增进沟通能力和处理人际关系的能力。4）应用各项设备及策划一系列学生的活动程序，培养及引发其在日常生活技能及课程学习方面的动机、技巧及表现。5）可使学生主动参与综合训练活动，依兴趣探索环境及因操控各类触控装置而获得感官体验，以增强学习动机，促进主动探索环境的兴趣。
★感觉统合训练
指基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法，感觉统合训练多用于解决儿童如下几个方面问题：
（1）视觉、听觉、前庭觉及本体感觉某一或某几个方面存在异常。
（2）经常出现类似的异常行为，或有自伤行为，或频发的自我刺激行为。
（3）完成动作有困难。
（4）喜欢独处，与同伴一起游戏或沟通存在困难。
（5）害怕别人触摸或者喜欢别人触摸。
（6）喜欢爬高，旋转不觉得眩晕；害怕爬高或者害怕眩晕。
（7）语言发育迟缓、姿势别扭、动作不协调。
（8）注意力存在缺陷，多动或冲动，并因此呈现出学业不良问题。
★儿童注意力训练VR（虚拟现实）设备
利用计算机模拟，产生三维虚拟世界，提供使用者关于视觉，听觉，触觉等感官的模拟。虚拟现实技术是一项融合了计算机图形学、数字图像处理、多媒体技术、计算机仿真技术、传感器技术、显示技术以及网络并行处理等分支信息技术的综合性信息技术。儿童青少年借由虚拟现实（VR）显示、动作捕捉等设备进入虚拟空间，获得存在于另一个真实世界的沉浸式体验。具有沉浸感、交互性、想象力三个特征。目前可通过VR训练场景针对性的对ADHD患儿进行正念认知、松驰治疗、运动治疗、视觉注意训练、工作记忆力训练、抗干扰训练等进行有针对性的注意力训练。
★水疗
又称水中运动治疗，对儿童神经系统的影响：皮肤是由外胚层发育而来，皮肤的感觉与体内各器官及中枢神经系统关系密切，皮肤有丰富的感觉神经末梢，通过传入神经进入中枢神经系统，大脑皮层对这些冲动进行分析、判断而反射相应的反应、水疗时水的压力、浮力、水底冲力和水温将对患儿全身产生抚触，反射性引起一系列良性反应，促进神经系统发育和智能的成熟，促进大脑、小脑平衡的发育。对身体协调能力、睡眠节律等均有重要的影响，促进发育障碍儿童的综合性技能。
★音乐治疗
能改善大脑功能，协调大脑左右半球，从而促进人的智力发展，所以常被应用于儿童的早期智力开发，音乐能改善智力障碍儿童的能力，所以音乐治疗广泛地应用于特殊教育。
心理学研究显示，音乐能影响人格，情感培养对人格成长至关重要，而音乐包容了人的情感的各个方面，所以能有效地铸造人格；音乐能超越意识直接作用于潜意识，因而在心理治疗中有特殊功效；音乐活动是相对有序的行为，有助于协调身心及建立和谐的人际关系，因此被广泛应用于行为治疗。
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